ATIVIDADE: "VERSOS ÍNTIMOS", DE AUGUSTO DOS ANJOS

1. Quem é o interlocutor do eu lírico no poema?
a) o leitor.
b) uma fera.
c) a pessoa amada.
d) um amigo.

 2. “Vês! Ninguém assistiu ao formidável/ Enterro de tua última quimera” os versos destacados exprimem:
a) uma constatação.
b) uma solução.
c) um questionamento.
d) uma hipótese.

3. De acordo com a primeira estrofe do poema:
a) O ser humano é solidário nos momentos difíceis.
b) O ser humano abandona os outros nos momentos difíceis.
c) O ser humano só pode contar com a lealdade dos animais.
d) O ser humano tem companheiros que lhe acompanham por toda vida.

4. “Acostuma-te à lama que te espera!”, o tom imperativo no verso expressa:
a) uma ordem.
b) um pedido.
c) um conselho.
d) um desejo.

5. No verso “Toma um fósforo. Acende teu cigarro!” a linguagem utilizada é:
a) formal.
b) coloquial.
c) científica.
d) culta.

6. Segundo o eu lírico o beijo antecede:
a) uma atitude de maior intimidade.
b) uma demonstração de afeto e cumplicidade.
c) um relacionamento baseado no desejo.
d) uma traição a exemplo do que ocorreu com Jesus.

7. Que sentimento demonstra o eu lírico nos dois últimos versos da primeira estrofe?

8. A decomposição da matéria é um dos temas constantes na poesia de Augusto dos Anjos. Transcreva um verso do poema que comprove tal afirmativa.

9. Retire do poema um verso que mostre uma visão pessimista da vida.

10. Como pode ser caracterizada a poesia de Augusto dos Anjos? 

[Fonte: Atividade elaborada pela Profª Márcia Oliveira.]

ATIVIDADE - MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS

As questões abaixo se referente ao filme visto e discutido em sala de aula, bem como ao artigo "As mulheres inviáveis nas Memórias Póstumas de Brás Cubas", de Cícera Araújo de Souza

1. Quem foi Brás Cubas? De que forma ele é descrito pela autora do texto?

2. Quais mulheres aparecem na obra e que foram os interesses românticos de Brás Cubas, em fases distintas, ao longo da sua vida?

3. Quem era Marcela? Como ela foi descrita do ponto de vista psicológico (emocional)?

4. A relação entre Brás Cubas e Marcela, segundo o próprio personagem, é resumida através da célebre frase: “Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis; nada menos”. Como você descreveria esta relação?

5. Quem era Virgília? Qual foi o lugar que ela ocupou na vida de Brás Cubas?

6. Como foi descrita do ponto de vista físico e psicológico a personagem Virgília?

7. Como Virgília é mostrada do ponto de vista conjugal e social, principalmente em relação à traição ao marido?

8. Qual o defeito físico apresentado por Eugênia? E por qual motivo esse defeito constituiria um empecilho em um casamento seu com Brás Cubas?

9. Nhã-Loló é considerada por Brás a resposta para o tipo de união que a sociedade esperava dele. Quais características tornavam a moça digna de ocupar a posição de esposa? E por que razão tal união acabou não se realizando?

10. Segundo a autora do texto “As mulheres inviáveis nas Memórias Póstumas de Brás Cubas”, Cícera Araújo de Souza, quais as razões de o destino final de Brás Cubas ser, inconformavelmente, a solidão?

RELATÓRIO FOTOGRÁFICO - FEIRA DO LIVRO DE JOINVILLE 2014

Objetivos:

• Considerar outros usos da linguagem, além da linguagem verbal.
• Compreender imagens como texto e linguagem.
• Reconhecer a fotografia digital como importante documento no registro dos acontecimentos.
• Desenvolver o poder de observação e síntese.

Conhecimento prévio:

• Saber fotografar com celulares ou máquinas digitais (mesmo que intuitivamente).

Ponto de Partida: 

• A fotografia surgiu no início do século XIX. A máquina fotográfica revolucionou os modos de pensar a arte e trouxe novas possibilidades de criação de imagens. No início, a fotografia teve mais a função de documentar momentos da vida cotidiana, mas depois, passou a ser considerada uma linguagem artística.
• Hoje, a fotografia, e as imagens como um todo, têm dominado o nosso mundo cotidiano, seja através da televisão, cinema, internet, jornais, revistas, outdoors, redes sociais etc.
• É notável que, cada vez mais crianças e jovens, tenham acesso a equipamentos digitais que as permitem capturar, com muita facilidade, instantes da vida.

Recursos necessários: 

• Máquina fotográfica digital ou celulares com câmera.
• Laboratório de Informática.
• Editor de apresentações: PowerPoint (ou similar).
• Data Show para apresentação.

Procedimentos e Atividade: 

• O trabalho será realizado em grupos de no máximo 4 (quatro alunos).
• Cada grupo selecionará no máximo 5 (cinco) fotografias que representem sua visão/opinião sobre a Feira do Livro 2014.
• Para cada imagem selecionada, o grupo elaborará um título representativo, na forma de legenda.
• Também o Relatório Fotográfico deverá ter um título sugestivo.
• Elaborar um curto texto de Apresentação/Introdução sobre o trabalho desenvolvido e que sintetize a ideia do grupo sobre a Feira do Livro – no máximo 5 (cinco) linhas (digitadas).

Avaliação: 

• Apresentação para a turma do trabalho produzido (em data a ser definida).
• Participação, colaboração e comprometimento na atividade.
• Criatividade na elaboração do trabalho e no uso dos recursos disponíveis.
• Poder de síntese apresentado pelos alunos ao expor ideias através de imagens e texto.

O arquivo do trabalho deverá ser encaminhado para o professor antes ou após a apresentação (e-mail: linguaeliteratura@gmail.com).